國(guó)際化教育對(duì)本土文化的多維影響,挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存
國(guó)際化教育對(duì)本土文化的影響具有雙重性,既帶來(lái)挑戰(zhàn)也帶來(lái)機(jī)遇。隨著國(guó)際教育的普及,外來(lái)文化逐漸滲透到本土文化中,對(duì)本土文化的傳承和發(fā)展構(gòu)成挑戰(zhàn)。國(guó)際化教育也為本土文化的發(fā)展提供了機(jī)遇,促進(jìn)了本土文化的傳播和交流,使本土...
國(guó)際化教育對(duì)本土文化的影響具有雙重性,既帶來(lái)挑戰(zhàn)也帶來(lái)機(jī)遇。隨著國(guó)際教育的普及,外來(lái)文化逐漸滲透到本土文化中,對(duì)本土文化的傳承和發(fā)展構(gòu)成挑戰(zhàn)。國(guó)際化教育也為本土文化的發(fā)展提供了機(jī)遇,促進(jìn)了本土文化的傳播和交流,使本土...